桌球小子so easy-才藝競賽

當有一件事… 你想了很久很久… 很想去做… 而且結果做得不錯的時候…

那種心情  真是有說不出的過癮哪~~

學校每年在兒童節前後，都會舉辦才藝競賽,  去年因為負責家長會活動組, 有機會欣賞完整的比賽, 看著許多孩子盡情表現他們修習音樂、舞蹈、說唱藝術…方面的才藝時，當時眼裡隱約出現一個畫面… 就是一群拿著桌球拍的孩子，整齊劃一踩著步伐，奮力揮著拍…。

其實這個畫面我早就欣賞好多次了，孩子天天團練練球，不就都是這麼跳著的嗎?

只是傳統思維上，習慣把音樂舞蹈歸類為才藝，球類運動就是體育，其實只要透過設計，這兩者的界線並不是那麼絕對的。

再者，桌球孩子們打球時的那份專注和力道，往往顯露出動人的美。只是這份”美”… 可以怎麼被包裝呈現，讓更多家長和小朋友看見呢?

手媽我今年不禁就認真想著… “要不要來編一支“桌球舞” ，讓體育也能登上舞台，轉化為藝術性的才藝”? 

只是… 這樣的行動，必須有教練、家長和孩子的三方支持，我做得到嗎?

去年聖誕party，我們就小試過，第一代桌球舞選的是[修女也瘋狂]，歌曲裡的幾個轉折很能設計效果，但是對揮拍來說，這首歌拍子太快。

當動了這個念頭，就開始注意有沒有更適合的音樂或歌曲可用…

某天開車載孩子回家，廣播傳來”It’s so easy”歌聲

嗯~~這是我小時候在眷村籃球場，跳土風舞的歌哪~~

對了~~ 桌球其實可以so easy啊~~!

節奏強，速度適合揮拍，又有雙關含意，就用這首歌吧!

排練的時間其實只有一星期，算算五、六次的機會

第一天選在週五晚，把四個小女孩先教會，然後讓六七個小男生跟著女生跳…

天啊!! 要幾個小男生聽話真是比登天還難，他們像掉在地上的乒乓球，忽而就劈哩啪啦全部散開，你得從不同方向把他們一個一個撿回來。

比賽當週，取得教練的同意，就利用晨光團練時間來排練。

問題是… 期中考剛結束，所有班際競賽都在這個時間舉行，四年級躲避球、三年級羽球拍球、查字典甚至還有校外教學…

所以，每次來練習的孩子都不一樣，隊型排出來，但下一次的組合又有變動。

說真的，一直到比賽當天星期五，我們的成員才總算全部到齊呢!

不過… 因為編排的動作都是孩子們熟悉的，加上幾個隊型變換和口號，看來倒也有模有樣，不過光是這樣，還不夠放心…

內舉不避親，把沉穩的哥仔安排站在隊型頭，晚上讓他聽音樂練習，知道左、右、左、右該踩在哪個節奏上揮拍；

間奏有一段打比賽橋段，我讓妹仔負責拿道具大球，同樣帶她數拍子，讓她用球控制三組對打的各4*8拍；

至於爸仔也沒閒著…，他想了許多點子，做道具，讓節目具備動作優勢之餘，還有畫龍點睛的特色創意。

才藝競賽當天，我們排在中年級舞蹈組第三順位，13個孩子穿戴整齊，準備披掛上陣。

表演時我站在舞台側邊，提醒拿道具球的一位孩子，甚麼時機就要勇敢出場。

一顆心難免七上八下，不清楚孩子的整體表演景象如何?

不過從現場掌聲和吆喝聲中，料想反應應該不差吧!

表演結束，我下舞台去撿起打出的金莎巧克力，裁判淑琴老師點著頭問我: “這舞是誰編的?”

一下子還來不及回答，一旁的家長會長方萍說: “就是她編的啊~~”

接著… 幾位現場觀賞的家長興奮著說: “孩子們跳得很好，氣氛都帶起來了…”

不只當下，之後的這天… 我遇見的老師、或家長… 幾乎都是語帶驚喜的告訴我: 你們桌球隊表演得好棒!

聽說兩天比賽下來，評審給我們的成績是最高分，而當天學校也決定，把桌球so easy排進校慶晚會的展演當中，因為這是相當能凸顯學校社團特色的一個表演。

把消息帶回球室，帶給孩子們，大家一陣驚訝歡喜…

至此，我心裡想… 這已經不辜負我們走這一遭了吧!

現在，就請以熱烈的掌聲，連結到影音網站…